为深入贯彻《教育部真人线上娱乐深化高校教师考核评价制度改革的指导意见》、《教育部真人线上娱乐加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》等文件精神，落实“以本为本”、“四个回归”相关要求，确立人才培养的中心地位和本科教育的基础地位，学院结合《西南石油大学教师本科课堂教学质量考核评价与教学质量奖评选办法》（西南石大教〔2019〕17号），在分析、总结学院《2019年教师课堂教学质量考核实施方案》的基础上制定2020年学院《教师课堂教学质量考核实施方案》，旨在通过修订和完善后的评价与奖励方案调动和发挥我院教师从事本科教学的积极性、主动性和创造性，激励和引导我院教师深化教学内容、教学方法和教学手段改革，不断提高我院教师的教学能力和教学水平，全面提高本科人才培养质量。

一、教学质量考评工作组

组 长：胥 林

副组长：杨 晗 梁军刚

成 员：侯俊勇 谢季峰 邓 慧 郝晓玲 杨秋菊 昌显扬 雍 涛

工作小组主要工作职责：

（1）制定学院教师课堂教学质量考核指标体系，经学院教职工大会通过并报“校评工作组”审定后，向全院教师公布并严格执行；

（2）制定并公布教师课堂教学质量考核年度实施方案，组织并完成年度课堂教学质量考核工作。公示、公布年度教师课堂教学质量考核结果，并将考核结果报“校评工作组”；

（3）受理教师申诉，并对调查属实的违反评价纪律、营私舞弊的行为进行处理；

（4）根据考核结果形成学院教师课堂教学质量考核年度报告，向全校公布并报“校评工作组”备案；

（5）负责组织开展院级“课堂教学质量奖”的评选，择优推荐校级“课堂教学质量奖”、“课堂教学质量单项奖”、“课堂教学质量卓越奖”参评教师。

二、教师课堂教学质量考核评价内容

考核评价对象为本年度承担真人线上娱乐本科课堂教学任务（含随课实验和独立设课的实验课程，不包含生产实习、毕业设计等，下同）的所有在职专职教师。（从2020开始，考核评价时间调整为“学年”，所有的评价数据也统一为“学年”数据）

课堂教学质量考核评价的内容主要包括教师的师德师风、教学态度、教学内容、教学方法、教学工作量、教学效果、课程思政、教学改革研究、教学文档规范等。课堂教学质量考核评价指标体系包括以下五个方面，各项考核和最终考核结果均按百分制计，满分100分。

（一）学生评价（65%）

采用学校组织的学生网上评价数据进行评价。数据采用范围为2019年秋季学期与2020年春季学期教务系统中学生评教统计的分数。参评教师的学生评教分数按学期排名分别归一化后计算得分，最终成绩为两学期评价得分的平均值。

（二）专家（同行）听课评价（20%）

此项评分由学院教学质量督导小组专家（同行）进行评分。督专家（同行）主要从课前准备、教学内容组织与实施、教学特色与效果、学生课堂参与情况、课程思政体现等方面对教师进行听课评价，具体评价指标请见专家（同行）听课评价表（见附件一）。学院教学质量督导小组专家（同行）必须对参评教师进行全覆盖评价。受评教师的授课情况由所有专家（同行）评价的平均分确定。

（三）教学文档规范评价（5%）

对教师受评年度主讲课程的教学文档，主要包括教学日历（含授课小结与反思）、教案（或课件）、教学记录表、作业（或实验报告）批阅、试卷分析、学生考核成绩等进行检查评价。

教学文档年度评价一次。首先教研室为单位，采用集体展示、打分方式；推荐前1/2到学院统一评审。教学质量考评工作组制定《信息学院教学文档规范参考评价表》（见附件二）供各教研室参考，各教研室可根据课程具体情况进行修改。学院评审由院聘专家参与，对教学文档评出A、B两档，教研室未推荐的1/2最高为C档（A档对应95分，B档对应90分，C档对应85分，D档对应75分，E档对应65分，未提交评价为0分）。

（四）本科教学工作量评价（5%）

1、本科教学工作量达到或超过320当量学时，得分5分。

2、本科教学工作量未达到320当量学时，其得分按照如下公示计算：

工作量评价得分=教师当年实际当量学时/320*5

3、教研室主任、学院双肩挑干部按照人事处职称评定学时减免办法认定减免。

4、经学院认定的新开课程的当量学时在原有基础上乘以系数1.1；

（五）教学方法改革（5%）

受评教师提供教学方法改革支撑材料（可以是教学大纲、教案、PPT课件、过程考核、网络课程建设和使用等），由院聘专家参考《信息学院教学改革参考评价表》（附件三）根据支撑材料情况进行评价。其中本年度主持教学改革研究项目、或质量工程一项、或以第一作者发表教改论文一篇，按照项目（论文）级别省部级（教改核心二类）计满分，厅（校）级（教改核心三类）计90分，其他计70分。未提供支撑材料本项为0分。

三、教师课堂教学质量考核评价等级及要求

1、学院根据教师课堂教学质量本年度考核情况，分别给予教师优秀、良好、合格、不合格的等级评价。

2、教师有下列情形之一者，本年课堂教学质量考核等级不能评为“优秀”：

（1）被学生以正当理由要求更换，经核查情况属实；

（2）学生网上评教综合得分（平均值）排名在本院后20%；

（3）每年度独立承担的本科教学课程门次数少于2门次且课表总学时数少于120学时；

（4）出现教学事故；

（5）学院考核办法中认定不能评价为“优秀”的其它情形。

3、评价等级为“优秀”的教师，授予“教师教学优秀奖”，并根据得分高低和学校公布的本年度我院考核评优名额，按学校规定比例分为优秀一等奖、优秀二等奖、优秀三等奖。（注：评价为优秀一等奖的人数根据计算结果取整，不足1人的经学校同意可按1人计，其他级别人数的小数部分按四舍五入规则取整计算。各级人数总和不超过我院评优人数。）

4、教师有下列情形之一者，本年课堂教学质量考核等级评为“不合格”：

（1）严重违反《中华人民共和国教师法》、《高等学校教师职业道德规范》以及学校相关规章制度；

（2）不认真履行各教学环节的基本要求，出现Ⅰ级教学事故或出现Ⅰ级以下教学事故两次及以上；

（3）考核得分低于60分。

5、教学质量考评工作组根据学院制定的考核指标体系相关规定对年度课堂教学质量考核等级为“优秀”的教师进行审查，对符合授予“教师教学优秀奖”的教师进行公示后，报学院审批并公布。

四、教学质量考核评价结果确认及应用

    学院教学质量考评工作小组指定专人对考核材料进行统计、核对、汇总，计算教师课堂教学质量考核年度得分并按降序排序，经院考评工作小组审核同意后向全院公示、公布教师年度考核结果。

学院根据得分高低和学校公布的本年度我院考核评优名额，按学校规定比例分为优秀一等奖、优秀二等奖、优秀三等奖。

1、课堂教学质量考核为“优秀”的教师

（1）由学校颁发年度考核证书，并由学校按等级发放奖励；

（2）根据西南石油大学《教师本科课堂教学质量考核评价与教学质量奖评选办法》（以下简称“《办法》”）享有相关权利并履行相关义务。

（3）获得当年度课堂教学质量优秀一等奖的教师，如无特殊情况（外出进修、出国访学等）必须参评课堂教学质量卓越奖，获得优秀二等奖的教师可自愿报名参评。参评教师还应满足下列条件。

①近三年，每年均独立承担本科课堂教学主讲任务；

②参评当年独立为本科生授课不少于两门次或总学时不少于64学时；

③参评当年至少发表教改论文1篇（第一作者），或申请成功本科教学工程项目（含教改项目）1项，或结题通过本科教学工程项目（含教改项目）1项。

2、课堂教学质量考核等级为“良好”的教师可根据《办法》之相关规定自愿申请参加课堂教学质量单项奖评审，获奖者享有相应的权利和义务。

3、对年度课堂教学质量考核考核等级为“合格”，且排名在本单位后10%的教师，学院进行调查、分析，根据具体情况采取不同的帮扶措施；对连续两年课堂教学质量考核考核等级均为“合格”且综合排名均位于学院后10%的教师，由学院和学校教学评估处（教师教学发展中心）组织评估考察，确属教学效果差的，暂停其主讲资格，由学院督促其进修、学习或另行安排工作岗位，再次承担主讲任务需经教学评估处（教师教学发展中心）评估认可。

4、对年度课堂教学质量考核考核等级为“不合格”的教师，暂停其主讲资格，并分别按以下方式进行处理。

（1）对课堂教学水平和能力不达标的教师，由学院敦促其进修、学习，帮助其提升课堂教学水平和能力，再次承担主讲任务需经教学评估处（教师发展中心）评估认可。

（2）对因出现教学事故等情形而考核为“不合格”的教师，由学院负责进行教育和引导，纠正其教学态度后方能继续担任主讲教师。

（3）重新担任教学任务后综合考核等级仍为“不合格”的教师，经学校教学评估处（教师发展中心）组织评估考察，确实不适合担任教学工作的，不再聘任教师岗。

5、对于教学能力强、教学水平高、教学效果好，对全校教师的课堂教学具有示范和引领作用的教师，可根据《办法》之相关规定经学院推荐报名参加“课堂教学质量卓越奖”评比，获奖者享有相应的权利和义务。

6、对违反考核纪律、营私舞弊的行为，经查属实的，当年相关人员课堂教学质量考核等级为“不合格”，并根据情节轻重按相应行政处罚规定处理。